小学教师专业素养提升丛书：“诊疗式”主题教研的理论与实践_关于小学教师专业素养提升丛书：“诊疗式”主题教研的理论与实践介绍 天天最资讯
2023-05-28 10:57:45
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(资料图)
1、 导语 怎样确定教研内容？如何结合学科、立足课堂、运用行为分析技术？大学与小学教师的合作如何更为有效？都有从原理到案例的精心阐述。
2、《诊疗式主题教研的理论与实践》解答了上述问题，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
3、 《诊疗式主题教研的理论与实践》(作者徐丽华)是杭州师范大学附属东城教育集团”教师课堂教学行为观察研修”、”新教师综合素质能力提升”项目的实施与研究成果。
4、 内容提要 《诊疗式主题教研的理论与实践》(作者徐丽华)是杭州师范大学附属东城教育集团”教师课堂教学行为观察研修”、”新教师综合素质能力提升”项目的实施与研究成果，作者在四年的项目实践与研讨中，对小学在职教师校本研修中所要碰到的问题，诸如：怎样确定教研内容？如何结合学科、立足课堂、运用行为分析技术？大学与小学教师的合作如何更为有效？都有从原理到案例的精心阐述。
5、读者通过阅读全书，能够对”诊疗式”主题教研模式的理论基础、模式内涵、实施要求；对”诊疗式”主题教研模式在小学语文、数学、英语、科学、艺术、教育等学科教师的培训过程有个系统的了解，并且对小学在职教师的校本研修实践具有很强的针对性、指导性和操作性。
6、 《诊疗式主题教研的理论与实践》适用于在职教师自我提高、校本研修和教育研究，也可以作为教师自我学习，自我提高的指导用书。
